2015年6月18日晚21：30，书院就业推进办公室在共享空间302成功举办了“就业小组长第二次例会”。

    书院副院长苏振兴老师致辞，这段时间各小组长在书院就业推进办公室老师的带领下“一同参与，一块成长，一起见证”，苏老师对所有就业小组长2个多月来的工作表示感谢，并相信在大家的努力下就业推进办公室的工作会走得“更稳、更好、更远”。

    本次例会分为四个环节进行：
环节一，就业工作小组长联系人肖宇同学对就业推进办公室的工作进行了总结和回顾：
建立了就业微信公众平台“孟院就业”（目前至少有380人关注），及时推送相关工作动态；完成了各省市就业流程及注意事项的调查及编纂；对2016届 642名免费师范生进行就业意向调研，并从“就业准备”、“求职意向”、“就业困难及帮扶”三个面角度分析数据，撰写了相应的调研报告；汇总各实习基地学 校信息并制作成册；另外，截止会议当天，书院就业推进办公室已成功举办1场大型讲座、2场就业组长会议、5场招聘见面会、分省市举办19场精彩纷呈的16 届学生就业推进见面会。

  

     环节二：为肯定各省就业小组长在工作中的付出，进一步激发各小组长的工作热情，举办了就业小组长颁奖仪式，苏振兴老师和雷妍老师为小组长颁发荣誉证书和奖品，并合影留念。

     环节三：益建芳老师向大家说明就业推荐表填写注意事项。

    环节四：小组长工作互动交流，苏振兴老师就小组长关于“怎样在实习期间做好就业服务”、“就业招聘会如何牵头”等问题进行解答，雷妍老师也向各就业小组长分享了如何在实习期间与当地老师形成良性互动的经验。
就业工作小组长第二次例会顺利召开，回顾并梳理了前期的工作，大家都有很多收获和体会，也让各小组长进一步认识到了自己的职责所在，使命所在。展望未来， 面对即将来临的实习与就业，各省市的就业小组长们也做好了迎接挑战的准备，相信未来的就业推进工作也将会书写下新的篇章，为更多的书院学子提供优质高效的就业服务。

文：刘阅川

原文链接http://mxcsy.ecnu.edu.cn/s/292/t/684/ff/fb/info131067.htm

 

原文链接：http://wenhui.news365.com.cn/html/2015-06/21/content_1.htm

国际数学教育大会将首次在沪举行

中国搭建舞台，邀请全球学者分享数学教育理论发展与实践经验

经过国际数学教育委员会考察团现场考察和国际数学教育委员会执行委员会投票，上海市最终获得了2020年第14届国际数学教育大会（ICME-14）的举办权。这是中国自1980年参加国际数学教育大会以来，首次获得大会主办权。

领衔此次申办的著名数学家、华东师范大学数学系王建磐教授日前告诉记者，国际数学教育委员会正考虑是否要在上海设亚太办公室。他说：“现在是时候让国际 同行近距离了解和分享中国的数学教育了，中国学界也可以借此更深入地了解国际学术动态，在交流和学习中进一步完善中国的数学教育学科体系。”

据国际数学教育委员会公布的最新消息，此次还有澳大利亚的悉尼和美国夏威夷的檀香山参与申办城市竞争，最终上海获得了主办权。

 

国际数学教育委员会（ICMI）主页发布新闻

 

实践多样性造就丰富教育研究特色

“数学教育在中国有很长的历史，近现代的数学教学理论至少可以追溯到大学者王国维翻译日本学者藤泽利喜太郎的《算术条目及教授法》。但中国的数学教育作为一个科学理论体系的提出及方法论的引入，则是从上世纪80年代开始。”王建磐教授说，中国的数学教育有自己的特色，最突出的一点是所有理论都是在大量实践基础上总结出来的，而且在国内的数学教育领域有很好的分享机制。据统计，目前全国共有30多本数学教学的学术期刊，供从事数学教育以及数学教育研究的老师进行学术探讨。

中国数学会理事长王诗宬院士说，中国是人口大国，显然具有数学教育最大的舞台；而中国的发展很不平衡，又为这个舞台提供了数学教育的多样性。在这个多样性的大舞台上，在大量实践经验分享基础上发展起来的中国数学教育研究的成就是独特的，甚至在其他国家很难被复制。

“尤其难以想象的是，国内有大量非常精彩的数学教学法是用中小学老师的名字命名的，它们流传很广。”华东师范大学鲍建生教授举例说，“早期上海育才中学的段力佩读议讲练数学教学法、西南大学数学系陈重穆教授带领着中学教师一起实施的GX（高效）数学教学法，都是在教育界非常有影响的教学模式，这在其他国家非常少见。”

“数学教育学一定是实践的科学，不能只是大学教授关起门来做研究。”国内数学教育学奠基人之一、华东师范大学张奠宙教授说。为了将已有的实践经验能够更好地和理论研究结合，从1999年 建立数学教育学博士点开始，华东师范大学就注重把学生理论研究能力的提高和实践创新能力的培养结合起来。来自上海市教科院的顾泠沅教授被聘为兼职博士生导 师，和华东师范大学的张奠宙、王建磐、徐斌艳等教授一起，承担起博士研究生培养的重任，顾泠沅教授的青浦数学教育改革实验基地也成了博士研究生进行数学教 育实践研究的基地。

 

《文汇报》头版头条报道ICME-14申办成功

 

为中国数学教育理论建设提供机遇

王建磐教授说，我们虽然积累了丰富而有效的课堂教学与教师专业发展的实践经验，拥有令许多发达国家学者羡慕的四级教研体系和各种学术交流平台，但我们尚 未形成有中国特色的、成熟的数学教育理论体系。建立这样的体系，将是中国数学教育界面临的巨大挑战，也是中国整个数学教育界努力方向。这也是中国数学界和 数学教育界一直渴望主办ICME的原因——让更多的数学教育工作者接触到科学的数学教育理论体系，更多地吸收国外尤其是发达国家的数学教育经验。

据介绍，我国的数学教育学博士研究生培养，直到1999年才在华东师范大学和南京师范大学开始，至今，全国这个学科的博士点也不过十多个。近年来，快速发展的中国数学教育研究使得中国的数学家与数学教育家开始深度介入ICME等国际数学教育界的重要活动，目前，中国大陆已先后有三人担任过国际数学教育委员会执行委员，分别为华东师范大学的张奠宙和王建磐，北京师范大学的张英伯。不少中国学者也在大会上进行交流，但最能体现学术水平的大会报告，中国大陆只有华罗庚教授在1980年的第4届国际数学教育大会上做过。

此次上海申办国际数学教育大会，中国大陆、香港、澳门的数学教育相关学会都发来了支持信，台湾学者专程来沪参加了ICMI的现场考察活动，并代表台湾同行表达了对上海申办的支持。

据介绍，领衔申办的华东师范大学数学系，一直保持数学研究的高水平，去年国际ESI（基本科学指标数据库）排名中，该系数学专业进入全球排名前1%。同时，该系也十分注重基础教育数学师资的培养，以及数学教育学研究队伍的建设。目前华东师范大学现职的数学教育学教授就有7名，分布在数学系与教育学部两个院系，还有一批在国外学成归来的副教授和青年学者。这是一支在国内外引人注目的学术团队，也正是这个团队的努力，才使得ICME-14的申办梦想成真。

 

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国际数学教育委员会（ICMI）是国际数学联盟（IMU）的分支组织，每4年举办一次国际数学教育大会（ICME）。这是国际数学教育界最高水平的盛会，全球数学教育的最新进展都会在大会上展示和交流。近几届大会，还颁发国际数学教育界的最高奖项克莱因奖、弗赖登塔尔奖和卡斯泰尔诺沃奖，以表彰在数学教育研究领域和实践领域的突出贡献者。

2008年在墨西哥举行的ICME-11上，由王建磐教授牵头，带领全国的数学教育工作者作了中国数学教育的国家展示，引起全世界同行的关注。

 

    2015年6月17日，由孟宪承书院主办、科创中心承办的孟宪承书院第二届师范生学术年会于学生共享空间202圆满落幕。
一直以来，除了巩固自己的专业知识和获取教师技能等方面以外，书院一直关注且重点培养书院学子的科研精神和创造能力，而学术年会于学期末举办，也有助于学子们回顾并且整理其一学年过程中的科创成果，并且给予了一个良好的平台，促使学生之间的心得和成果的交流。

 

党委书记吴薇老师致开幕辞——不一样的讲话

    本次书院方面对于此次年会也是给予了相当大的关注，书院院长王建磐老师，书院书记吴薇老师皆莅临会场，并且由黄建军、刘森七位老师所组成的导师团，和书院的各位辅导员也出席现场，给予了参与年会同学以相当大程度的指导。

优秀科研导师出席此次年会现场

    本次学术年会的环节亮点不断。
首先由六组优秀的学术项目组带来了精彩而不失严谨的展演，本次年会为了更加贴近宗旨“科创，触手可及”，因而在正式演讲之前，各组皆准备了2分钟的视频来记录做科研过程中的心路历程，将这份认真而诚挚的情感传达给了所有的与会者。

书院学子展示科研项目，自信满满

台前展示精彩纷呈

王建磐院长认真倾听

评委老师认真聆听展示内容

在座同学全神贯注

评委老师交流意见

    在主讲人配合ppt演讲内容之后，又下一组的影子成员向主讲人进行内容上的抗辩，而这过程中也可以发现两组成员经过思考后对弈应答之时的思想火花的碰撞，将气氛推向了高潮。

影子队员自信满满地进行提问

台上同学在回答时镇定自若

    紧接其后的是陆则远同学主持的科创人生板块，该板块为了缓和前一板块紧张的气氛，因而结合了前三部分的内容对主讲人进行一系列心得和成果上的询问，轻松幽默的对话也使得台上台下的笑声不断，同时也再次首尾呼应了本次年会的主题，即触手可及。

主持人与同学谈笑风生

评委老师忍俊不禁

展示同学声情并茂

    在六组同学的展演中，王芳同学带来了“STEM”素质教育的课题得到了相当大程度的关注，并且她也带来了她的学术成果，并在台上直接展示其研究项目中对于灯泡控制研究理论的素材，这一成果以及王芳同学轻松自然的阐述方式也使得这一展演过程惊喜连连。
本届年会除了将优秀的项目以完整的形式呈现在大家的面前，供参考学习之外，也授予了本年度闵行科普优秀志愿者，科研积极分子等于校内校外参加科研活动的学 子们以表彰，也正是这些活跃于校内外科研项目和推广科研成果的身影，为院系乃至学校营造了一种更加良好的学术氛围，使得学子们的思想得以发散和荟萃，从而 取得更好的成果。

一年中的累累硕果

    在年会进行过程中，主持人采访了出席的竺洪波老师和院长王建磐老师。两位老师都指出，学术年会形式是一个良好的平台，不仅让老师们欣慰地看到了学生们的成 长，学生之间也能够学习到彼此之间的优势，也在学术研究过程中懂得扬弃，懂得了更多的信息获取方式，最重要的是懂得了思考和团队合作功不可没的力量。王建 磐院长同样也是用自己在华东师范大学一路求学的经历，语重心长的教诲，路漫漫其修远兮，学术并非是一蹴而就的昙花一现，而是打下坚实基础，更为扎实而长久 的探索。

指导老师分享自己的科创人生

导师嘉宾与年会项目组同学留影纪念

    学术年会凝结了一学年学子们在科研创造方面的心血，并且学子们也通过年会这一载体传达了自己做研究时的独特心得体会和成果性的展示，也极大鼓舞了其他学子 们未来投身于学术探索的热情，随着下一届大夏基金的正式启动，相信未来科研创造也将会书写新的里程碑，吸引更多的学子来为触手可及的科创事业增砖添瓦。

　国际数学教育大会是在国际数学联盟的分支组织国际数学教育委员会指导下召开的国际性学术会议，每四年召开一次，是国际数学教育界最高水平的国际会议。受中国数学会委托，华东师范大学和上海数学会于去年向国际数学教育委员会郑重提出申办将于2020年召开的第14届国际数学教育大会的竞标要求，具体承担申办任务的是华东师范大学原校长、国际数学教育委员会前执行委员、国际数学教育委员会中国代表王建磐教授领衔的数学教育团队。

第14届国际数学教育大会申办答辩会在校举行

　　5月26日下午，第14届国际数学教育大会申办答辩会在理科大楼A508室举行。国际数学教育委员会主席斐迪南多﹒阿扎雷罗（Ferdinando Arzarello）、副主席安吉尔﹒鲁兹（Angel Ruiz）和国际数学联盟秘书处国际数学教育委员会行政主管蕾娜﹒科赫（Lena Koch）组成的国际数学教育委员会考察团，校长陈群，副校长郭为禄，中国数学会理事长、中国科学院院士王诗宬，上海数学会理事长、复旦大学副校长陈晓漫，第14届国际数学教育大会申办委员会主席王建磐，来自大陆和港澳台地区的数学教育相关学术团体主要负责人和上海中小学数学教师代表等五十余人共同出席了会议。会议由校研究生院副院长、第14届国际数学教育大会本地组织委员会主席徐斌艳主持。

校长陈群致欢迎辞

我校和上海数学会申办2020年14届国际数学教育大会

　　校长陈群首先致欢迎辞，他阐述了成功申办国际数学教育大会对于华东师范大学的重要意义，并表示全力支持申办工作。王诗宬和陈晓漫分别代表中国数学会和上海数学会表达了对申办第14届国际数学教育大会的大力支持和殷切盼望。随后，王建磐代表申办委员会围绕申办理由、中国学校制度概况、关于大会举行时间、程序、会议论文集出版等的初步计划、包含会场、交通、住宿、签证、志愿者等在内的支撑条件、大会预算和大会地方组织委员会构成分工等方面向国际数学教育委员会考察团详细汇报了申办工作情况。

　汇报结束后，考察团成员逐一发言

答辩会现场

　　汇报结束后，考察团成员逐一发言，肯定了申办委员会细致周密的工作，同时也提出了他们关于会场、签证申请等细节问题的一些意见。最后，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长章建跃、中国数学教育研究会秘书长代钦、中国少数民族教育委员会数学教育专业委员会理事长宋乃庆、香港数学教育学会理事长黄家乐、澳门数学教育研究会副理事长郑志民、台北市立大学教授黄幸美、英国南安普顿大学教授范良火、华东师范大学第二附属中学副校长施洪亮分别代表各自的学术团体、台湾学者、海外华人学者和数学教师向考察团表达了对申办第14届国际数学教育大会的拳拳期盼和大力支持。

小川川（批）：期待2020，国际数学教育大会。