大家好，感谢大家对我的肯定和支持，我在中心做得绝对不是最好的，但我相信自己是比较投入的。现在代表老部长们发言，也借这个机会说一点自己的体会和感悟。

我在中心做助理应该有两年多了，如果说从我第一次踏入中心的大门算起，应该快三年了。

三年前，有一个小男孩，是一个大一新生，因为听了学长的介绍，很好奇的跑到一教，一层楼一层楼爬上来，发现四楼和其他楼层不一样，不像普通的教学楼。他鼓起勇气走了进去，当时就在普通话测试室，我们的小吴老师正好在里面值班，我已经不记得当时那个小男孩说了些什么，只知道他很紧张，但是现在仍然历历在目的是，吴老师很耐心的给那个小男孩介绍中心，那个时候大一新生还不能够网上预约微格教室，吴老师却很放心的让那个小男孩去尝试，鼓励他来使用，也许，小男孩与中心的缘分就是从那个时候开始的。

今天，如果是三年前的那个小男孩站在这里，他也许会很紧张，他可能根本不知道该说什么；三年前的那个小男生，根本没有听说过微格教室，连中心的全称都叫不出来；三年前的那个小男生不知道什么是视频剪辑，也从来没有碰过专业的摄像机；三年前的那个小男生，不知道志愿者应该做什么，不知道通讯稿怎么写，不知道策划书是什么；三年前的那个小男生更想不到自己会有机会拍摄这么多精品课程，会有机会近距离的感受中国最优秀的那部分大学教师、知识分子讲演和做事的魅力…

三年，足以改变一个人；

三年，收获比付出多得多，特别是在中心做助理的这两年。

再一次，感谢教师教育实验教学中心，感谢未来教师团，感谢所有关心、支持过我的老师，感谢所有的助理。

我也很希望，我们的新助理们能够在这里找到归属感，希望你们好好利用中心的资源，你们会获得真正的成长。我觉得中心就是未来教师的孵化器，相信未来教师团在你们的努力下会走得更好、更远！

刘阅川

2015.6.26

酬乐天1咏老见示

人谁不顾2老，老去有谁怜3。
身瘦带4频减5，发稀冠6自偏。
废书7缘惜眼，多灸8为随年9。
经事还谙10事，阅人如阅川11。
细思皆幸12矣，下此13便翛然14。
莫道桑榆15晚，为霞16尚满天。

初中学生通过QQ问了我两个题，其中一题如下“一张桌子由1个桌面，4条桌腿组成，如果1立方米木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条，现有10立方米木料，用多少立方米的木料做桌面，多少立方米的木料做桌腿，且桌腿和桌面刚好配成方桌？”

我在网上搜索了下，大致有如下几种答案：

（原文链接：http://www.mofangge.com/html/qDetail/02/c0/201310/4yk0c002343330.html）

(原文链接:http://zuoye.baidu.com/question/dcca1a0325b203b971bcacfb07c98b5c.html)

(原文链接：http://zuoye.baidu.com/question/dcca1a0325b203b971bcacfb07c98b5c.html)

有兴趣的朋友可以验证一下，第一种解答应该是错误的，第二种解答个人认为不知所云何物，第三种解答才是正确的，瞬间感觉百度坑人，误人子弟，有没有？

但是仍然觉得解答过程难以满足学生需求，即不能回答“怎么想到的”，“为什么这么想”，因此我给出了自己的解答过程，力求把思维过程呈现出来，且为学生节省“思维成本”，我把它称作“翻译法”，如图：

学生还问了另一个题，也将解答过程附上：

更正：“翻译法”第一张图有两句话有误，分别是倒数第二行红笔写的“桌面用料”和“桌腿用料”，应该置换位置，特此更正。

图文：阅川

看到此烂文的同学，恭喜你成功进入12级贵州籍师范生就业大家庭。感谢各位的支持，经过申请和两轮考核，我被推举为贵州省就业工作小组长。（详情见http://mxcsy.ecnu.edu.cn/s/292/t/684/f1/47/info127303.htm）
我向大家承诺我将会认真履行工作职责。“公平，公正，公开，透明”也是我对大家的承诺！有没有做到位的地方请各位批评指正。
我们是一个团队，是一家人，真心期望各位在这个团队里能找到归属感，大家一起团结奋斗，使得整个团队向前进的同时每一个成员都能获得成长，取得成功。某种程度上讲我们就是“命运共同体”，套用今年博鳌论坛上习大大的发言“东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。这些说的都是一个道理，只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事。”相比较而言我们办的是小事，但对每一个即将毕业，踏入社会，参加工作的学生而言，就业又何尝不是一件大事呢？总之，我们之间的合作大于彼此的竞争，合作比起竞争利大于弊，那种促狭而小气的“你死我活”的竞争观念不属于我们华师人，那种将同伴视为“竞争对手”，“绊脚石”，“死敌”的人，那种为一所实习学校的名额，一个学校的职位而明争暗斗，甚至闹得头破血流的人不是我们孟院人。别看他们也受过高等教育，他们只不过是可悲的“精致的利己主义者”，真正的孟院人胸怀梦想，心存友谊，懂的感恩！总有一天，北师大，西南大学等别的师范院校的孩儿们也会见识到，我们孟宪承书院并不是“花架子”，而是有着不一般的团结协作，互帮互助的孟院精神的存在，到了那时，我们可以骄傲的说这既是我们创获的生存智慧，也是品性得到陶融的结果，更是我们自觉承担起“民族与社会发展”的责任的体现。因为真正的教师，应该是一个理想主义者。教师，不是一个买矿泉水的，教师应该是一个纵火者，传播梦想的纵火者。
说句心里话：我们的就业工作能不能做好？孟宪承书院第一届贵州籍毕业生能不能成为榜样？我们的学弟学妹们会怎么评价我们？在这个团队里是不是每一个人都能够感受到温暖和幸福并最终找到适合自己的工作？我心里一点底也没有。我恐怕只能可怜的预见在就业的路上还有很多未知的困难等待着我们，我现在是多么的需要各位的支持啊！今天，所有的队员都已加入本群，我期待的是我们每一个组员都能有事做，我们团队的事，事事有人做，每一个个体都能够获得自我效能感的提升，而且，因为每一个人的付出和努力，让组内所有的同学都能够感受到关怀，我们也都因为每一个组员的陪伴而感到幸福。就业也许并不仅仅是“找工作”，它应该是一种历练，一种让人成长，使人蜕变的过程，它也许和高考一样，没有经历就感觉人生不完整，它是什么味道？是什么颜色？只有经历过才知道。现在，我们唯一能掌握的，就是我们知道高考也好，就业也罢，到那时一定会有父母、老师、同窗战友的陪伴，我们还知道我们正通过努力实实在在的执掌着自己的命运。
因为“贵州籍”，因为“免费师范”，因为“孟宪承书院”，因为“12级”，因为“爱在华师”我们连接到一块，今天我们是同学，是兄弟姐妹，是就业小组的一份子，是初出茅庐的探索者，是彼此的依托！明天我们做了教师，我们是同事，是战友，是美丽的园丁，是灵魂的工程师，是彼此心灵的慰藉！我祈祷，若干年后当我们回首往事时，还能够因回忆起彼此相伴的时光；说起那些年一起找过的工作；想起同伴的笑脸而欣欣然微笑。
什么？不知道自己能做什么？“辣”也不行！如果你是“设计海报高手”、“通讯稿写手”、“礼仪接待美女”、“会场布置小能手”、“主持达人”、“宣传小灵通”等，请务必在《贵州籍12级师范生名册》（已传至群共享，填好后请发我邮箱550140449@qq.com）中“技能”一栏“对号入座”。
群文件里还有我共享的《2015届师范生求职宝典》和实习基地照片。
本周我会参加小组长会议，有任何疑问都可以在群里提出，会后具体事宜再和大家商量，保持联系，祝各位学业进步，生活愉快！

刘阅川
2015.4.27