上世纪五十年代盲目学苏联，学校建教学楼，照搬苏联模式，封闭的内走道，采光通风不好，在炎热的南方，采用寒带建筑设计，典型的没头脑，这也算是时代缩影。学校的一切都是教育，如果老师有反思和批判意识，寻根究底，就有可能获取更多的教训。 Continue reading 吴非|你“巡视”什么呢 →

10月17日-18日，由华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、全国教育科学规划办和光明日报社教育研究中心联合主办的“全国首届教育实证 研究论坛”在华东师范大学举行。华东师范大学党委书记童世骏和光明日报社副总编刘伟分别致开幕辞，来自全国有关高校教育学部、教育科学学院、全国各省 （市、区）教育科学研究院、教育科学研究所、各教育期刊、媒体等600余人参加了本次论坛。 Continue reading 全国首届教育实证研究论坛举行-推进教育研究范式转型 →

我曾在一次讲学的时候，对班主任们做过一个调查：“通常你在什么情况下找学生谈心？” Continue reading 李镇西|多一些“非功利谈心”，如何？ →

近年来对小学生戴“红领巾”的质疑声不绝于耳。有人甚至建议“取消红领巾”——实际上是取消少先队组织，因为众所周知，红领巾是少先队员的标志。质疑者认 为，让六七岁的孩子为他们根本不懂的内容而举手宣誓：“时刻准备着！”显然脱离了儿童的心理特点与认知能力，是很可笑的。 Continue reading 李镇西|赋予红领巾更丰富的内涵 →

（教高九五届一班时，每个周末学生以小组为单位轮流到我家做客：包饺子、吃火锅、打扑克……）

很早就想写这篇文章了。因为常常在外面讲课，互动环节时常听一些老师说“优生往往忘恩负义，很少会回来看老师”云云。也不止一次听老师说，毕业后回母校看老师的往往是那些当年的“后进生”。其实，我始终认为事情不那么简单。 Continue reading 李镇西|学生回来看你吗？（欢迎讨论，欢迎争鸣） →