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今天晚上，在红牌楼广场的“一叶一世界”，戢实约了几个同学请我吃素火锅，向我表达教师节的祝贺。

刚走进火锅店，就看到一张陌生而熟悉的脸庞：“张凌！”他也很激动：“李老师！”我俩紧紧握手。这个张凌，当年他中途离开这个班后，我俩就再也没见过面。算来已经快20年了。我说：“你当年太调皮太调皮了！真是让我操了太多的心啊！”他嘿嘿直笑，无比憨厚。

这次聚会的组织者是戢实，当年的班长，他一直都那么成熟懂事。这次他把爱人也带来了，是一名小学语文教师，和我算是同行，因此彼此感到很亲切。他俩的可爱女儿也来了，叫我“爷爷”，声音特别甜。我感慨万千：20年前，戢实还是一个刚进初中的小男孩；现在都有爱人和孩子了！

葛强，当年很壮实的一个男孩，比较活跃，有时也调皮，没少挨我的批评，但和张凌比那是“相当的乖”。他给我最深的印象，是爱笑，好像随时都在笑。他后来在德国留学和工作了十一年，现在比当年沉稳多了。

还有陈轶，当年是一个很温和的男孩，善良，懂事，从不需要我操心，印象中我好像没批评过他，至少没有严厉批评过。现在当公务员，依然那么温和，只是个子比起当年来，可以用“魁梧”来描述。

最后来的是方秋，她也是当年毕业后我就再没见过的学生。今天猛一看，我都没认出她来。真是“女大十八变”——变漂亮了！我说：“方秋给我的印象，一直都是 那么乖，是个乖乖女。当小组长嘛！”她说：“李老师记性真好！”然后问我：“当时班上大合唱，李老师还记得我站什么位置吗？”我不假思索：“你是指挥 嘛！”她说：“哇，李老师记性真的太好啦！”

他们是1995年9月入学的，我教完初二便离开了他们。但近20年来我和他们一直保持着联系，小范围聚过好几次。这个班在我的教育生涯中有着特殊的记忆，用现在的话来说，这个班堪称“极品班”，因为班上太多的“极品学生”。当年一个学生学习太差，上课有坐不住，我叫他抄了《烈火金刚》的事，就发生在这个班。

我说：“当年，为了让张凌等同学表现好一些，我可什么办法都用尽了啊！比如，每周评比一次进步最大的同学，名列前茅的我就在星期天带他们到公园去玩。一次 在新华公园，孙波和黄佳还为要挨着我走，而吵了起来甚至差点打了起来，后来我说，这有什么好争的？你俩一个在走我右边，一个走我左边，不就行了吗？”说起 这些，大家都笑了。

“还有一次在公园玩跳蹦蹦床，我左腿长裤的线缝崩裂了，从侧面看我像穿了一件旗袍。回家骑着自行车在街上飞奔，很多路人都奇怪地看着我，我也不管，只想早 点骑回家，到家就好了。一只裤腿在风中飘舞，的确滑稽。骑着骑着，突然碰见校长，校长问，你这是？我很尴尬，不知怎么回答。”大家又笑了。

我说：“张凌，你当时特别瘦小，真的太调皮了，特别好动。不过，你很纯真，也爱做好事。我还记得，每次打扫教室卫生，你像猴子一样跳到窗台上擦玻璃窗，还 跳到讲台上擦黑板。后来，你中途离开了，走的时候，妈妈陪你来向我告别，你一言不发，低着头，我突然发现，你在流泪，眼泪一滴一滴的洒在地上。当时我很感 动，想，那么调皮因而经常被我狠狠批评的张凌，这么重情啊！”

张凌酷爱足球，后来以少年足球队员的身份被作为外援到了日本踢球，后来成了职业足球运动员，但不久因为腿被摔成骨折，只好告别了职业足球运动。他在日本读 高中，读大学，学的是国际贸易。前几年回国，现在在一家研发并生产环保及高分子产品的公司工作。今天的他，完全没有了当年的顽皮，而是懂事，沉稳，有礼 貌，给我谈起环保产品滔滔不绝。

葛强说起我给他们读书：“我现在都还记得李老师在语文课上给我们读《悲惨世界》，读《凤凰琴》，读《烈火金刚》，还有《在困难的日子里》，这是路遥的中篇 小说，正是因为李老师读了这篇小说，我后来便去找路遥的长篇小说《平凡的世界》来读。到现在我都爱读书，就是那时候李老师对我的影响。”

方秋感叹现在的中小学教育恰恰是让孩子不喜欢读书，高考一结束，马上烧书，进了大学也不读书，就上网什么的，根本不爱学习了。一说起现在教育制度的弊端， 戢实也很有看法：“现在的中小学教育，忽略了做人的教育，而让孩子背一些根本没用的东西，严重败坏学生的学习兴趣。比如，语文课最后让孩子不喜欢上语文 了！”

他们还回忆起当年我带他们去野外玩，开展了好多活动。我很得意地说：“凡是我的学生，若干年后来看我，都会有两个共同的记忆，一是李老师爱给我们读小说，二是李老师爱带我们去玩。”他们都说，那两年李老师教我们的日子，真是丰富多彩，令人难忘。

我说：“其实，那种成天做题，从不开展任何活动的生活，才是目前中国许多中学教育的常态，而我给你们的，是另类的教育。”

方秋问：“为什么李老是这样的方法不能推广呢？”我笑了，不知怎么回答，只是说：“这可能和我的性格有关吧，另外，这也和教师的教育智慧有关。不是说我就 多么有教育智慧，但我的确一直在琢磨如何让学生能愉快而有意思地学习，成长。比如语文教学，我一直认为，学习语文的全部秘密就是多读多写多背，因此我当时 主要是激发你们的阅读兴趣，一个人读多了，视野自然开阔，思维自然活跃，加上必要的经典背诵和真情写作，语文成绩哪有提不高的？关键是会让学生中迷上语文 课，而且一辈子都喜欢语文。但这就要求老师本人要善于阅读。可是，现在的确有一些老师自己不读书，他上课只有复述教材，离开了教材他就没法上课，这样的老 师上语文课，孩子们怎么可能喜欢呢？”

葛强说：“现在看来，李老师当年的教育至少在我们身上看，是成功的。”

陈轶说：“不久前我爸爸妈妈都还在对我说，你们李老师对你们真好，他当时的教育真的是很好的！”他说起一件事，“李老师不知道还记得不，当时我写了一篇随笔，你看了之后便把我爸爸妈妈请到了学校……”

我问：“是不是我觉得你写的内容有问题，请你爸爸妈妈到学校配合我教育你？”

他说：“不是不是。当时我写了一些对爸爸妈妈的……怎么说呢？反正就是我和爸爸妈妈之间不理解吧！你就把我爸爸妈妈请来，给他们说要多理解孩子，多和我沟通。这件事我印象特别深。”

我确实忘记了。但我想，这符合我的教育风格。

听了陈轶的话，我说：“我要感谢你们的爸爸妈妈！离开你们几年后，我读了博士回到成都，在成都市教科所工作。有一天，隔壁办公室一位老师到我办公室，欲言又止，后来他说，李老师，我一直想告诉你，几年前我们去玉林中学评估教育科研课题时，有领导在你教过的班上对家长说你的不是，说你的坏话。几天后，我们收到一封家长联合签名的信，大意是说，希望我们教科所给李老师公正的评价，家长们说，李老师 是什么老师，我们最清楚，李老师爱我们的孩子，我们都记着，绝不是某些领导诋毁的那样，等等。以前我对你不了解，通过这封信，我才知道了李老师你是怎样的 老师！当时听了这位老师说这件事，我特别特别感动。你们的爸爸妈妈并不是当面奉承我，他们也知道这封联名信我看不到，他们没有任何功利，就是想为我说句公道话。真的，我永远感谢你们的爸爸妈妈！”

陈轶问：“李老师，您对我们现在教育孩子有什么建议呢？”

我说：“三言两语真还说不清楚。不过，简单说，做人第一，善良，正直，尊重人，有礼貌，自己的事自己做，这永远比知识更重要。还有，要让孩子终身养成两个习惯：阅读与健身。以后有时间可以给你们做个讲座。”

方秋还说起“李老师还带我们去植树”，大家便想起了那年在锦江边种下的一片银杏书。陈轶说：“我现在都还记得我种的那棵树，是从桥上石阶下去的第三棵。”我说：“现在那片银杏树已经很高大很茂盛了，每年秋天金灿灿的，特别美丽。”

于是我们相约，今年秋天搞一次大型聚会，一起去看看我们当年种下的银杏树。

我说：“那好呀！到时候我给同学们做一个家庭教育讲座。”

他们都说“太好啦”。戢实说：“选一个银杏叶黄了日子，上午先给同学们做个家庭教育讲座，完了我们一起去看我们种的银杏树，然后中午聚餐。真是有意义！”

“成都的银杏树一般是每年11月下旬和12月上旬最美，这样吧，”我看了看手机上的日历：“嗯，就定在11月29日吧，那是一个周日。”

“好！”大家都赞成，并确定由班长戢实负责通知其他同学。

于是，我们把期待的目光投向两个多月后“满城尽带黄金甲”的季节……

 

2015年9月9日