2015年岁末，《什么是美好生活——哈佛75年研究报告》在新媒体平台上被广泛传播， 该研究针对境遇截然不同的“哈佛精英”和“波士顿背街男孩”两组人群的受试人进行了长达75年的追踪研究，结果显示“构成美好生活的最重要因素并非富有、 成功，而是良好的身心健康及温暖、和谐、亲密的人际关系”。这一结果不禁让我们联想到教育——这一最重要的培养人的社会活动，近年来却与“构建个人与人类 美好生活”的本义渐渐疏离，被切割成考试、分数、升学率、就业率等业绩和政绩。为此，我们特别在本版2016新年第一期刊出《我们的教育究竟缺什么？》一 文，期待唤醒家庭、学校、教育主管部门和社会达成共识，让教育回归构建美好生活的本义。 Continue reading 光明日报｜阎光才：我们的教育究竟缺什么？ →

2015:教育综合改革攻坚年 大中小学将现颠覆性变化

本报记者 姜澎 钱钰

今年可说是教育综合改革的攻坚年。由高考改革以及现代大学制度为突破口的教育体制改革，今年进入正式推进阶段。 Continue reading 文汇报|2015:教育综合改革攻坚年 大中小学将现颠覆性变化 →

端午节看赛龙舟，小组赛每组三四条船，争夺激烈，场面扣人心弦，可是奇怪的事发生了：进入第二个百米，总有一两支队划桨动作混乱，造成减速。什么原因？极 有可能，是队员听错了鼓点。平时桨手训练，各队分开，互不照面，没有干扰；比赛时，湖上三四条船并列，鼓手同时擂鼓，一些浆手辨别不清，不留神随着其他队 的鼓点动作了，这就乱套了。这是教练的疏忽，如果有抗干扰训练，不至于如此。 Continue reading 吴非|过分呵护导致低能 →

作者：熊丙奇

在华东师范大学主办的第四届两岸四地师范大学校长论坛上，教育部教师工作司负责人许涛透露：“今后师范类教育将进入调整阶段，控制规模，提升人才培养层次，是未来主要的目标之一。”而华东师范大学新成立的教师教育学院，被认为是本轮改革的措施之一——华师大明确今年起逐步缩减师范类本科招生，师资培养将统一纳入教师教育学院进行研究生教育。 　 Continue reading 光明日报|师范类教育改革，不能止于规模调整 →